Op welke manier kunnen we lagereschoolkinderen met ASS beter betrekken in het gewone onderwijs?

Op 1 september 2015 werd het M-decreet ingevoerd met als doel voor meer "inclusie" te zorgen in het onderwijs. Het idee was om meer leerlingen met een beperking in een gewone school te plaatsen in plaats van het buitengewoon onderwijs. In de praktijk bleek echter dat dit nog niet zo eenvoudig was. Scholen en leerkrachten hebben vaak nog onvoldoende mensen, middelen en tijd om de nodige ondersteuning te voorzien. Het resultaat is dat we de laatste jaren meer leerlingen naar het buitengewoon onderwijs zien gaan.

Voor de challenge van Samsung vertrekken wij vanuit het domein inclusie en binnen dit domein focussen wij ons op ASS. Meer specifiek zullen wij kijken naar hoe we lagereschoolkinderen (6 - 12 jaar) met ASS beter kunnen betrekken in het gewone onderwijs. Om deze onderzoeksvraag te beantwoorden gaan we in ons onderzoek eerst en vooral kijken naar hoe we ASS afbakenen en zullen we eerst een aantal subvragen beantwoorden:

1. Wat zijn de voornaamste problemen voor lagereschoolkinderen met ASS die ervoor zorgen dat ze niet in het gewone onderwijs mogen blijven?

2. Welke huidige initiatieven zijn er al om lagereschoolkinderen met ASS meer te betrekken in het gewone onderwijs?